基石课程体系是我校十余年国际教育办学实践经验与教训的结晶。我们坚决抵制照搬、照抄，引进国外全套原版课程的拿来主义办学模式，坚持中外课程优势融合的教学方针，既夯实共性学业基础，又尊重个性需要，强化应用与体验，让知识触角延伸到学生生活，在表达、交流、协作、批判、创造、反思、责任等方面形成良好素养，全面发展。强调：
l 在建立良好的母语和本国文化的基础上，鼓励学生的国际意识。
l 通过解决有挑战性的问题，展示创造力和积极参与社区活动等，鼓励学生主动地学习。
l 通过课程让学生看到学科之间，学科与现实之间的关联，从而让学生了解真实的生活
l 通过探究式学习，知识的理解给学生反思，表达思想的机会，来培养学生的交流技能。
l 通过确立培养目标，养成良好的习惯，促进学生在身体，智力，情感和品德全面发展。
与全盘引入国外原版高中课程的拿来主义不同，基石通过中国高中课程夯实基础，通过外方课程完成中英文转换，通过考试集训冲刺升学、通过衔接课程对接国外大学学习。避免了学习原版国外高中课程消化不良、听天书，理科优势缺失的弊病。安排如下：
(一)中美（加澳）班——参加托福、ACT美国高考，以美国大学升学为主，兼顾加、澳大学升学方向，也可选择中国国内4+0中外合作大学；
中加班（英澳、港、新加坡）——参加雅思、A-level英联邦高考，以加拿大、英国、澳大利亚大学升学为主，兼顾香港、新加坡大学升学方向；
（二）普通高中（俄、德、日小语种特色班）——参加中国高考，可选修小语种考试，以中国大学升学为主，兼顾俄、德、日小语种国家大学升学方向；
完全遵照中国高中教学大纲开设课程（包括英语课程），每周利用课余、周末时间选修小语种课程（每名学生自愿选修一科），利用寒暑假部分时间开展小语种等级考试集训，高三全力冲刺中国高考。高考后部分计划留学的学生安排小语种系统考试集训升入对应小语种国家大学。
【选拔录取】：参加全省统一的中招考试和学校面试，选拔教育理念相同的学生。
