开始反思和总结《如何做好一个班主任》已是2016年的三月下旬，本来是自从来基石就做班主任，已经快2年，想在平时记录下些什么却一直未曾提笔，想来真的和学生一个模样，当一件事情变成了任务，才变得积极起来。

一、关于失败的总结

     2014年的6月，我刚来到基石，便担任预科三班的班主任，当时的三班可以说是最难管的班级。因此，刚上岗便开始打击”不正之风”，每天苦思冥想怎么管理好这个班级，认为严格是唯一的方法。可是事与愿违，成效几乎为零，甚至招来所有学生的唾骂与指责。所以这次的班主任任期在15天后不疾而终，在之后很长的一段时间里，我才慢慢明白：很多时候过度的严格不是管理，这只能带来被管理者与管理者之间无限的冲突，学生希望的是能明白和理解他们的管理者，尽管有时他们的行为是错的，也渴望被理解。

二、严格管理需要智慧把关

      经过一段时间的历练，我成了新高中的班主任，并同时兼任口语老师、高中英语写作老师。 刚接新班的时候，内心忐忑不安，因为前一段当班主任15天的经历，不知严宽该如何把控，就在庞校长和樊校长面前提了一个问题，到底该严还是宽，记得他们很坚定地告诉我，严格，就是严格，后来我将庞校长和樊校长告诉我的这几个字翻译成，严格，要有智慧地严格。我甚至在接下来很长的一段时间里，在梦里都是两位前辈在告诉我要严格。

三、老师的个人魅力很重要

     一般情况下，学生们的英语水平基本上处于中下等，这在我第一次上英语口语课时便得到印证。我清楚地记得，第一节课上，在我张口说英语时，学生们仿佛都呆住了的样子。在这之后，学生们开始喜欢用英语提问题了，开始喜欢跟我交流了，在我的课上也变得既自律又活跃了。在那段时间，我看到学生们很大很大的改变。作为一个班主任，一定要有自己的杀手锏，特别是专业能力，我也称之为个人魅力，也就是你与别人不同的地方，哪怕是你会很好地模仿动物的动作，而别人不会。

四、班主任的个人修养在影响着学生

    班主任的个人修养，在后期的管理中，都能起到很好的帮助作用。比如有些学生不注重集体卫生、班级纪律，不懂得感恩，别人休息时他会大声说话，别人回答问题错误时他会大声嘲笑等等，作为班主任，我经常会将我自己的办公桌收拾得干干净净有条有理，经常给他们灌输好的修养的重要性，以及这些好的修养到底都是什么，学会感恩，不打扰，不嘲笑，不议论别人是他们需要做的最起码的一个好人的标准。而对于这些抽象的修养，我们只能以身示范，我们这样做了，他们也会这样做。班主任管理中，我认为甚至是最重要的一点，就是对学生思想上潜移默化的的影响。所以在后面，我发现学生经常模仿我发音，有几个学生的发音变得还不错，有人模仿我写字，字体变得还算清秀，也很少再有人去嘲笑、大声、打扰别人。

五、用心是最好的方法

     最后，我要说的，就是用心。没有别的，就是用心。我们在任何一个工作岗位上，做任何工作，都需要我们用心，这个用心，最好的诠释就是樊校长曾经说过的一句话，“要多去思考，自己的工作还可以怎么样做得更好。”

六、不忘初心，方得始终

    现在我在带预科一班，这个班级，学生成绩整体很好，家长对孩子的期望很高，因此，与家长及时沟通学生的在校情况、学习情况，及时汇总学生问题，帮助学生提高学习成绩是工作重点之一。从目前情况看来，家长对学校的满意度，对班主任管理以及授课老师教学还是相当满意的。我会继续努力有方法地用心，不忘初心，方得始终。 

附：我的工作日常