勇· 择路
选择出国对我而言并不是逃避高三紧张生活以及最终高考的捷径，而是对扩大视野改变循规蹈矩生活的追求。如今国内的教育体制实行多年没有太大变革固然有它的好，但对于我个人而言我不太欣赏其方式，感觉千军万马走独木桥的竞争压力不利于身心的健康发展。因此在高二那年，我便有了出国的打算。
固· 学习
初换学习环境，意味着我的另一种考验开始了。我自身学习基础还是不错的，所以快速的适应了基石的学习课程和生活。2014届开学典礼，我报名参加了主持人，经过了层层选拔我留到了最后。典礼上“同声传译”让我被所有学生和老师认可，其实我平时比较喜欢表达，与人交流，我与外教的关系很好，有时候会一起吃饭，练习的机会也特别多，只要敢说就敢进步。
学习开始接触商业和科学的课程，也意味着难度的加大。这门课我觉得挺有意思的，就算将来的专业不是商科，生活在社会的大环境中也离不开商业。其实我觉得最后的final report是最较考验对这个阶段的掌握水平。题目是选两个品牌，一个国内一个国外的进行全方面对比。只有平时学的比较扎实，写起来才会更加得心应手，找准主要的方向。科学的概念偏多，很多都是初中高中学过的，但转换成英语还是需要时间掌握。这个阶段的多个presentation也很锻炼人。除了对英语口语的提高，在同学老师面前陈述自己的观点并接受提问对自信心也是很大的提升，同时性格也会更加外向一些。在我看来第二阶段是最繁忙的，因为在学习GAC课程的同时还要兼顾托福，而托福又是申请大学环节中不可或缺的。在准备托福的过程中我是以TPO为主，因为它和真题的相似度最大。阅读部分有的我做了好几遍，能摸清出题的基本类型。我觉得阅读部分的出入比较大，根据题的难度评分标准会使分数有不小的浮动。但如果真的准备充分，这些自然都不是问题。这次香港第一次ACT考试31分，除了我自身的努力之外还多归功于我的班主任沈劲雪老师，和谢春红老师。总之在准备托福的时候TPO的帮助很大。
话· 警身
“这个小孩，只要树立一个目标不睡觉也要完成。但他有时候树立的目标过于高时，他也会有过放弃，比如：托福考试的时候，他说自己还没有准备好，沈老师知道了加以鼓励，不要做一个懦夫，你这次懦弱了，下次你可能还会有这样的心理，然后他就勇敢的面对了。人们都说有志者立长志，他则是长立志，想法太多，希望他以后能真实的认识自己，多注意自己的身体，在学习的道路上更加进步。”张贺老师说。
“有主见、有思想、有目标、有抱负，有些许骄傲望其加以改正。”班主任沈劲雪老师说
